让职业院校成为就业创业培训的重要阵地！克日教育部等十四部门研究制定了《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》要求到2022年开展各种职业培训年均到达5000万人次以上适应“双岗”需要的教师占专业课教师总数60%《行动计划》中另有哪些重要内容？一起看↓↓↓实施学历教育与培训并举是职业院校（含技工院校，下同）的法定职责。职业院校面向全体劳动者广泛开展职业培训，既有利于支持和促进就业创业，也有利于学校提升人才造就质量和办学能力，是深化职业教育革新生长的重要内容。

当前，职业院校开展学历教育和培训“一条腿长一条腿短”的现象普遍存在，面向社会开展培训还存在学校和教师的主动性不高、课程及资源不足、针对性和适用性不够、教师实践教学能力不强等问题，仍然是职业教育生长的单薄环节。为深入贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育革新实施方案》《国务院办公厅关于印发职业技术提升行动方案（2019—2021年）的通知》要求，推动职业院校全面开展职业培训，提高劳动者素质和职业技术水平，提升职业教育服务生长、促进就业创业能力，特制定本行动计划。（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，认真落实党中央、国务院决议部署，充实发挥职业教育资源优势，以健全政行企校多方协同的培训机制为突破口，增强院校和教师主动性，调动参训人员努力性，面向全体劳动者特别是重点人群及技术技术人才紧缺领域开展大规模、高质量的职业培训，加速形成学历教育与培训并举并重的办学格式，为实现更高质量和更充实就业提供有力支持。

（二）基本原则坚持注重实效，促进就业。围绕服务稳定和扩大就业，紧贴区域、行业企业和小我私家生长的实际需求，保障培训的针对性和实用性。坚持扩大规模，提升质量。支持职业院校敞开校门，面向社会广泛开展培训，推动学历教育与培训相互融合、相互促进。

坚持统筹资源，协同推进。增强部门之间统筹协同、产教之间融合联动，形成配合推进职业培训事情协力。

坚持完善机制，引发动力。健全培训激励和保障制度，缔造越发规范和更有吸引力的培训情况。　　（三）行动目的到2022年，职业院校面向社会广泛开展职业培训，培训理念越发先进，培训条理越发完善，培训课程资源越发富厚，培训类型与形式越发多样；政府引导、行业到场、校企互助的多方协同培训机制基本建设，培训能力和服务就业创业能力显著增强；职业院校成为开展职业培训的重要阵地，学历教育与培训并举并重的职业教育办学格式基本形成。详细目的：1．职业院校年负担补助性培训到达较大规模；开展各种职业培训年均到达5000万人次以上。

2．重点培育一批校企深度互助共建的高水平实训基地、创业孵化器和企业大学。3．建设一大批面向重点人群、学习内容和形式灵活多样的培训资源库，开发遴选一大批重点领域的典型培训项目，造就一大批能够同时负担学历教育和培训任务的教师，适应“双岗”需要的教师占专业课教师总数60%。（一）广泛开展企业职工技术培训推动职业院校团结行业企业面向人工智能、大数据、云盘算、物联网、工业互联网、修建新技术应用、智能修建、智慧都会等领域，鼎力大举开展新技术技术培训。通过开展现代学徒制、职业技术竞赛、在线学习等方式，促进企业职工岗位技术技术水平提升。

勉励职业院校团结行业组织、大型企业组建职工培训团体，发挥各方资源优势，配合开展补助性培训、中小微企业职工培训和市场化社会培训。支持职业院校与企业互助共建企业大学、职工培训中心、继续教育基地。

联合学校专业优势，以岗位技术规范为尺度，以技术和知识更新调整为重点，加大对难题企业职工转岗转业培训力度。支持职业院校服务中国企业“走出去”，努力开展涉外培训。（二）努力开展面向重点人群的就业创业培训勉励职业院校努力开发面向高校结业生、退役武士、农民工、去产能分流职工、建档立卡贫困劳动力、残疾人等重点人群的就业创业培训项目。支持职业院校负担春潮行动、雨露计划、求学圆梦计划等政府组织的和工青妇等群团组织开展的培训任务。

支持职业院校与行业企业互助开设大学生、退役武士就业技术训练班，开展先进制造业、战略性新兴工业、现代服务业及人才紧缺领域的技术技术培训。增强适应残疾人特点的民间工艺、医疗推拿等领域培训。

勉励涉农职业院校送培训下乡，把技术技术送到田间地头和养殖农牧场，深入开展技术扶贫，服务脱贫攻坚和乡村振兴，鼎力大举培育高素质农民和农村实用人才。支持职业院校开发具有专业特色的创业课程，建设创业孵化器，对自谋职业和具有创业意向的参训人员举行创业意识、创业知识、创业能力等方面的培训。　　（三）鼎力大举开展失业人员再就业培训支持职业院校对接当地人力资源社会保障部门及工青妇等群团组织，面向恒久失业青年、农村留守妇女、大龄失业人员等，开发周期短、需求大、易就业的培训项目。职业院校要鼎力大举开展家政、养老、护工、育婴、电商、快递、手工等领域低级技术培训，使失业人员掌握一技之长。

支持职业院校负担巾帼家政服务培训任务。要突出帮、教、扶等特点，努力联系互助企业，择优推荐事情，提供培训就业一体化服务，努力实现培训即招工、培训即就业。（四）做好职业指导和就业服务职业院校要引导参训人员增强市场就业意识，资助其树立正确的职业观、择业观和创业观。增强就业有关执法法例、职业道德、职业素养、求职技巧等方面的教育。

对农村和边远地域、少数民族地域的大龄参训人员，要增加普通话、常用现代化设施（工具、软件）运用等基本技术方面的培训。职业院校要密切与人力资源服务机构、行业企业的互助，配合开展招聘会、就业创业指导、政策宣传等多样化就业服务，为参训人员提供有效的就业信息。（五）推进培训资源建设和模式革新职业院校要深入开展培训需求调研，提升培训项目设计开发能力，增强培训项目设计的针对性。

努力会同行业企业建设一批培训资源开发中心，面向重点人群、新技术、新领域等开发一批重点培训项目，配合研究制订培训方案、培训尺度、课程尺度等，开发分级分类的培训课程资源包。努力开发微课、慕课、VR（虚拟现实技术）等数字化培训资源，完善专业教学资源库，进一步扩大优质资源笼罩面。要增强大数据技术的应用，多渠道整合培训资源，勉励共建共享。

突出“短平快”等特点，探索推行“互联网+培训”模式，通过智慧课堂、移动APP（应用法式）、线上线下相联合等，开展碎片化、灵活性、实时性培训。勉励职业院校通过“企业学区”“移动课堂”“大篷车”“小马扎”等方式，把培训送到车间和群众家门口。（六）增强培训师资队伍建设落实好职业院校教师定期到企业实践制度，勉励教师到场企业培训、技术研发等运动，提升实践教学能力。

充实使用学校实习实训基地、产教融合型企业等，对专业教师举行针对性培训，造就一大批适应“双岗”需要的教师，使教师能驾驭学校、企业“两个讲台”。健全职业院校自主聘任企业兼职教师制度。勉励职业院校聘请劳动模范、能工巧匠、企业技术人才、高技术人才等担任兼职教师，负担培训任务。

完善教师事情绩效考核措施，将培训服务课时量和培训成效等作为教师事情绩效考核的重要内容。　　（七）支持多方互助共建培训实训基地支持职业院校在现有实训基地基础上，建设一批尺度化培训实训基地。产教融合型企业要加大对培训实训基地建设支持力度，并努力负担各种培训项目。

根据培训项目与工业需求对接、培训内容与职业尺度（评价规范）对接、培训历程与生产历程对接的要求，支持校企互助建设一批集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务于一体的高水平就业创业实训基地。各地教育行政部门、人力资源社会保障部门要推动当地公共实训基地面向职业院校和城乡各种劳动者提供技术训练、技术判定、创业孵化、师资培训等服务。　　（八）完善职业院校开展培训的激励政策支持职业院校开展补助性培训。

推动职业院校培训量盘算尺度化、规范化，可按一定比例折算玉成日制学生造就事情量，与绩效人为总量增长挂钩。各级人力资源社会保障、财政部门要充实思量职业院校负担培训任务情况，合理审定绩效人为总量和水平。

对负担任务较重的职业院校，在原总量基础上实时核增所需绩效人为总量。指导职业院校按划定的法式和措施搞活内部门配，在内部门配时向负担培训任务的一线教师倾斜。

允许职业院校将一定比例的培训收入纳入学校公用经费。勉励支持职业院校按同类专业（群）组建培训团结体，互聘教师开展培训。（九）健全参训人员的支持勉励政策全面落实职业培训补助、生活费补助政策，确保切合条件的参训人员应享尽享。加速推进“学历证书+若干职业技术品级证书”（简称1+X证书）制度试点事情，勉励参训人员获取职业技术品级证书和职业资格证书。

依托职业教育国家“学分银行”试点，对职业技术品级证书等所体现的培训结果举行挂号和储存，计入小我私家学习账号，为学习结果认定、积累与转换奠基基础。勉励切合条件的参训人员接受学历教育，培训结果按划定兑换学分，免修相应课程。

职业院校要实施精准培训，切实提高参训人员的就业创业能力，资助其用好就业创业支持政策。（十）建设培训评价与考核机制以参训人员的技术技术水平、就业创业能力和质量等为焦点，建设培训绩效考核体系。

将面向社会开展培训情况作为职业院校办学能力考核评价的重要指标和职业教育项目摆设的重要依据。各地要联合实际对落实本行动计划努力主动、面向社会开展培训成效显着的职业院校，在摆设职业教育财政津贴及有关基础设施建设资金、遴选相关试点项目方面，给予倾斜支持。

完善职业院校培训事情尺度体系和治理制度，对职业院校开展培训事情举行评估和督导，落实督导陈诉、公报、约谈、限期整改、赏罚等制度。（一）增强组织向导各地教育、人力资源社会保障、生长革新、工业和信息化、财政、住房城乡建设、农业农村、退役武士、国资委、扶贫、工会、共青团、妇联、残联等部门要增强相同协作，努力支持职业院校负担本部门（行业）及相关领域的培训项目，配合资助职业院校协调整决开展培训事情中遇到的实际难题和问题。各地教育行政部门、职业院校要高度重视培训事情，切实将职业培训摆在与学历教育同等重要的职位。

职业院校要把开展培训事情作为一把手工程，建立专门卖力培训的机构，配备专人卖力。开展1+X证书制度试点的院校要发挥示范引领作用，主动负担有关培训任务。

　　（二）强化实施治理各地要凭据本行动计划内容，联合实际制定好落实方案、年度计划，逐级剖析任务、明确目的、落实责任，确定时间表和任务书。各地教育行政部门要会同有关部门增强对当地区职业院校开展培训事情的日常指导、检查与跟踪。各行业职业教育教学指导委员会要推动行业部门、行业组织引导和督促相关企业到场行动计划的实施。建设行动计划希望情况上报制度，各地要分行业领域、分培训工具做好培训数据整理汇总事情，定期将当地区职业院校开展培训事情希望情况报送教育部。

教育部将汇总整理各地落实方案和年度计划、希望情况，组织体例职业院校开展职业培训情况年度陈诉，定期向社会公布，同时做好监视治理、检查指导事情。　　（三）注重宣传引导各地和各职业院校要加大对培训事情的宣传力度，通过职业教育运动周、全民终身学习运动周等，面向城乡各种劳动者加大对培训有关政策、项目的宣传力度，资助企业、劳动者相识熟悉政策，用足用好政策。要努力运用种种媒体，广泛宣传先容职业院校开展的各种培训项目，特别要增强对重点人群的宣传。

要扎实做好职业院校开展职业培训的履历和典型的总结推广事情。

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